IMI 2021 — различия между версиями
VeLKerr (обсуждение | вклад) (→Важные ссылки) |
VeLKerr (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
* '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTOQdD7GujY_UHCDn1lU0JoxTl6N5lGa_3YQPk-Dp6gWvLQrdybkjFLbnQKDG84tJ80CI1HyWC-xjfH/pubhtml?gid=0&single=true План курса]''' | * '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTOQdD7GujY_UHCDn1lU0JoxTl6N5lGa_3YQPk-Dp6gWvLQrdybkjFLbnQKDG84tJ80CI1HyWC-xjfH/pubhtml?gid=0&single=true План курса]''' | ||
* [https://t.me/joinchat/IiiFtm0234BjYqmu Чат в Telegram] | * [https://t.me/joinchat/IiiFtm0234BjYqmu Чат в Telegram] | ||
| + | == Материалы занятий == | ||
| + | Материалы прошлых лет понадобятся для самостоятельного изучения тем: | ||
| + | * 2020 г.: история развития компьютеров, история машинного обучения, имитационное моделирование | ||
| + | * 2019 г.: история суперкомпьютерных вычислений, алгоритмы | ||
| + | |||
| + | ==== 2021 год ==== | ||
| + | * [https://drive.google.com/drive/folders/1XHikcmUtReCdI4uTWYCeuhcW6Cq1gXy_ Видео лекций] | ||
| + | * [https://drive.google.com/drive/folders/16vvO5Aipx5ENCQODqvQ0Ud7KuKxUtmKg Слайды презентаций] | ||
| + | |||
| + | ==== 2020 год ==== | ||
| + | * [https://drive.google.com/drive/folders/1gbRkvl5d2CMLs25H_lkY6kzMDMk6aIQv Видео лекций] | ||
| + | * [https://drive.google.com/drive/folders/11l1R72Vt0aZZh_-ffllm_CBN85kSVDX9 Слайды презентаций] | ||
| + | |||
| + | ==== 2019 год ==== | ||
| + | * [https://drive.google.com/drive/folders/1nSbHDOU_8xVcumlMj1bHTPR6I7WQZ_Ln Видео лекций] | ||
| + | * [https://drive.google.com/drive/folders/1gZr12dCZ91ZDrdfFZkY_YRNb0kvrUgEV Слайды презентаций] | ||
| + | |||
| + | ==== 2017 год ==== | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0By4IPE_Y0aO6WmdNVjVKU3pYTUE Лекция М.А, Ройтберга про динамическое программирование] | ||
Версия 20:08, 31 января 2021
Содержание
Аннотация
Основные цели курса состоят в следующем:
- Дать представление о том, как правильно формулировать научную проблему;
- Дать представление о том, как правильно писать исторический обзор по научной теме;
- Дать представление о скорости развития вычислительной техники и методов ее применения.
Для достижения этих целей в курсе предусмотрены следующие темы:
- Математические модели;
- История и методология машинного обучения;
- История развития вычислительной техники.
Для раскрытия этих тем в качестве лекторов привлекаются специалисты из различных научных организаций, в том числе стоявшие у истоков формирования отечественной вычислительной техники. Курс организован таким образом, что возможно дистанционное обучение даже при завершении карантинных мер, поскольку все занятия записываются и их видео доступно слушателям курса. Для достижения первых двух целей студентам выдаются два домашних задания, причем студент при желании может выбрать тему работы практически самостоятельно. В процессе обучения студент может накапливать бонус, который можно использовать в качестве итоговой оценки по курсу или для повышения итоговой оценки на экзамене. Более подробно о содержании курса и правилах его прохождения будет рассказано на первом занятии.
- Семестр: 10 (пятый курс)
- Форма контроля: экзамен
Важные ссылки
Материалы занятий
Материалы прошлых лет понадобятся для самостоятельного изучения тем:
- 2020 г.: история развития компьютеров, история машинного обучения, имитационное моделирование
- 2019 г.: история суперкомпьютерных вычислений, алгоритмы
